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翻译理论增词翻译的误译

发布时间:2019-07-04  作者:cqylfy.com
重庆翻译公司第一课会集展现了许多翻译界说,这些界说自身就告知了咱们不少有关翻译的深入道理,这些道理无疑是翻译理论的组成部分。在进一步详细评论翻译理论问题之前,似有必要先来研讨一下“理论”(theory)这个词的实在所指。从词源视点对其作一个简略的调查有助于咱们从微观上更好地了解何谓理论。
据说在古希腊,传神谕者或哲人(the oracle)乃真理、常识和启示的来
源。受正式派遣去向哲人请教的人被称为theoros。颇有意思的是,这个称号在其时也用来称号以某种官方身份去参与节庆活动的人。因而,theoros这个词的另一层意思是“行政官’’(主人),而其更一般的意思是“观者"(注视者)或“出门游历目击风土人情者”。这个词也就包括一种理性判别之意(如执政官的头衔所示)。其间心意思可简述为一个怀有某种意图的睹物者。从名词theoros产生了动词theorein,意为“观看”、“注视”。这个动词着重有意识、故意地观看活动。在theorein的基础上又派生出另一名词theoria (theory),
它兼有“观看”、“调查’’(a look at,a viewing)的外层意义与“凝神”、“思索”(contemplation, speculation)酌内层意义。(Chesterman, 1997:1-2)
很明显,“理论”一开始就与调查、考虑问题相关,“理论”与有意图地进行判别或处理问题密切联系。据此,可以说,所谓翻译理论也便是对翻译现象进行调查,对翻译问题进行考虑所得出的观念、观点、假设或定论等。

翻译理论的“学”与“术”之分(一)
与50多年前比较,今世的翻译活动在数量、规划、种类等方面都大大添加了。人们关于日益纷乱的翻译现象以及由它们引出的许多翻译问题的考虑也未有穷期。翻译研讨似已成为一门显学,翻泽理论踵出呈现一种多元多姿的姿势,令人眼花缭乱。在这种情况下,咱们应当非常清醒的认识到,关于翻译理论的需求存在着不同层面的差异。一般而论,当有必要学习、了解翻译理论时,咱们总是乐意向那些与自己调查翻译现象、考虑翻译问题相关的理论接近。翻译理论现在已是一个非常杂乱的系统,对其包括面作一个“学”与“术”的大略分界应该是适宜的。

英语中有许多词都是从某一词根派生出来的。例如exhaustible, exhausting, exhaustion, exhaustive, exhaustibility, exhaustively等等,都是以exhaust派生出来的。可是派生出来的词,意思并不总是相同的,例如:exhaustible作“可耗尽的”解,exhausting则首要作“使人精疲力竭的”解,exhaustive则首要指“翔实完全的”。因而不能断章取义,想当然。发现意思不对头,就要查上下文。例如:

1、Hers(the world she described)is the drawing-room, and people talking, and by the many mirrors of their talk revealing their characters.
[误译]她的国际是画室和画室中闲谈的人们,他们的说话犹如一面面镜子反映出他们各自的性格特征。
[正译]她的国际是客厅和客厅中闲谈的人们,他们的说话犹如一面面镜子反映出他们各自的性格特征。
[分析]把drawing-room译成“画室”是典型的断章取义。drawing是作“绘画”解,drawing paper,drawing table,drawing board都别离作“画图纸”、“绘图台”、“画图板”解。但不能因而就推理drawing-room是画室。实际上,drawing-room和画室底子没有关系。它表明客厅、起居室等。

2、A shy, retiring man known to his own Columbia University students as a dull lecturer, he had the brilliance of mind that made him the teacher of his time, respected by presidents and philosophers alike.
[误译]他是一个害羞,行将退休的人。在他的哥伦比亚大学的学生们看来,他是一个令人庸俗的教师。可是他极端聪明,才智过人,这使他成为其时那个教师,深受各大学校长和哲学家的敬重。
[正译]他是一个害羞,性格孤单的人。在他的哥伦比亚大学的学生们看来,他是一个令人庸俗的教师。可是他极端聪明,才智过人,这使他成为其时最出色的教师,深受各大学校长和学者们的敬重。
[分析]retire和retirement都有“退休的意思,可是,不能因而就揣度此处的retiring是“行将退休”的意思。当retiring和人调配时底子没有退休的意思,而是”默不做声“的意思。句中的the一般是起限制效果。但不能以此类推,每个the都是限制词。本句的the是起着重效果,润饰人和事物事有“最典型”,“最理想”、“最重要”等意思。所以原句假如把retiring man译成“行将退休的人”,把made him the teacher译成“使他成为那个教师”,整个语句的意思就相差太大了。所以,这儿的the teacher of his time,应译为“其时最出色的教师”。

3、Secondly we embarked on a reasoned policy to ensure steady economic growth.
[误译]第二,咱们采取了合理的方针,以确保经济的稳步发展。
[正译]第二,咱们采取了通过深思熟虑的方针,以确保经济的稳步发展。
[分析]这句中的a reasoned policy既不能译为“合理的方针”,也不能译为“推理的方针”。现在分为reasoning作“推理的”解,reasonable作“合理的”解。这儿的reasoned是过去分词,作“通过考虑的”、“通过研讨的”解,所以译为“通过深思熟虑的”。

增词翻译是指英汉互译时增词而不增义。一般来说,英语译成汉语时的增词就从另一方面代表着汉语译成英语时要减词,反之亦然。英译汉中的增词翻译触及多方面的问题,这儿只评论其间最首要也是翻译实践中最简略呈现误译的问题。原文的逻辑是清楚的,但翻译时语句通过改组或套用成语,有时会形成逻辑不通的文字。用词遣字要注意防止引起误解,必要时得加些字。例如:the bombardment to cover the landing 保护登陆的轰炸,最好译作“为了保护登陆而进行的轰炸”。to show favorable reactions 做出有利的反响,究竟对谁有利?如同不太清晰,这一般都是文章中的主人公的态度,因而可译为“做出有利于我的反响”。例如:

1、Men and nations working apart created these problems, men and nations working together must solve them.
[误译]人们和国家离心离德产生了这些问题:人们和国家同心协力必定能处理这些问题。
[正译]人与人之间以及国与国之间离心离德产生了这些问题:人与人之间以及国与国之间同心协力必定能处理这些问题。
[分析]英语复数名词译成汉语,假如不增译一些词,就会引起误解。这句中men和nations都是复数名词。假如简略的译成“人们”和“国家”不符合本意,而且还简略误解为人们同国家之间离心离德或同心协力。原句中的men指“人与人之间”,nations指“国家与国家之间”,因而在“人们”与“国家”后边应别离弥补“之间”。故此,应在“人”和“国家”之后加上“之间”,使语句不只精确地表达了men和nations两个词在句中的深层意义,而且读起来也通畅。

2、He wanted to learn, to know, to teach.
[误译]他巴望博学广闻,喜爱追根穷源,而且好为人师。
[正译]想学习,添加常识,也乐意把自己的常识交给他人。
[分析]这一句话尽管不长,但欠好译。若直译成“他想学习、知道工作和教育”,意思不清楚。因而依照原文的意思,增词翻译。但增词要恰如其分。改正译文增词恰当,并为超出原文的内容。原译文的译法增词过了头。

3、He seaized the chance for peace between them.
[误译]他抓住了他们宽和的时机
[正译]他抓住了完成他们宽和的时机
[分析]译作“完成他们宽和的时机”,加了“完成”二字。英语中有许多抽象名词译成汉语时都需依据上下文添加一些词尽量使之详细化,即把英语之“虚”化为汉语之“实”。